9月1日起，《遼寧省學(xué)前教育條例》正式施行，其中規(guī)定對(duì)于幼兒園實(shí)行小學(xué)化管理、布置家庭作業(yè)和購(gòu)買教輔材料等情況，將處一萬元罰款。
治理幼兒園“小學(xué)化”并非遼寧的創(chuàng)新舉措。早在2011年，教育部就曾下發(fā)通知，嚴(yán)禁各地幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。2014年，教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部三部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見》，明確要求要堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)。
多年來，相同的禁令從中央到地方輪番下發(fā)，甚至被寫進(jìn)地方立法，但現(xiàn)實(shí)卻始終“骨感”。究其原因，根兒并不在幼兒園，而是家長(zhǎng)焦慮心態(tài)以及缺乏無縫隙、零起點(diǎn)幼小銜接方式造成的。
近年來，應(yīng)試教育壓力不斷前移，導(dǎo)致家長(zhǎng)們普遍焦慮，生怕自己的孩子輸在起跑線上，所以不斷“搶跑”。另外，很多小學(xué)的一年級(jí)不能真正做到零起點(diǎn)教學(xué)也是幼兒園小學(xué)化難以杜絕的原因之一。有的老師上課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容“一帶而過”，有的老師在家長(zhǎng)群里說一句“班里很多孩子都會(huì)10以內(nèi)加減法，不會(huì)的抓緊補(bǔ)補(bǔ)吧”，就會(huì)像蝴蝶扇動(dòng)翅膀，在家長(zhǎng)群體中泛起波瀾。
因此，禁小學(xué)化被寫進(jìn)地方立法固然值得稱贊，但這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從紙面走向行動(dòng)還有很多工作要做，如合理配置教育資源、營(yíng)造公平教育環(huán)境等。只有這些工作也都做到位，禁小學(xué)化才能真正實(shí)現(xiàn)。