本報(bào)訊  在第29個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際，連日來，全省各地紛紛在學(xué)校組織開展形式多樣的普法活動(dòng)。

　　“欺凌者無論出于何種原因?qū)嵤┢哿?，從第一次?shí)施欺凌開始，欺凌者與被欺凌者的角色就建立了……”在沈陽，鐵西區(qū)興華街道紀(jì)工委書記張改改受邀到興華街道祥云社區(qū)為應(yīng)昌小學(xué)師生開展“防范校園欺凌，拒絕校園暴力”法治宣傳教育活動(dòng)時(shí)說道。

　　在大連，普蘭店區(qū)司法局城子坦司法所聯(lián)合轄區(qū)派出所民警走進(jìn)大連市第二十二中學(xué)，為同學(xué)們送上一堂別開生面的新學(xué)期“法治第一課”。課堂上，該校法治副校長(zhǎng)以“拒絕校園欺凌 共護(hù)陽光成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合典型案例，教育引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，勇于向校園欺凌說“不”。

　　在鞍山，鞍山市公安局鐵東分局“安全特訓(xùn)營”民警深入轄區(qū)中小學(xué)及幼兒園，開展形式多樣的安全教育課。園林派出所民警分別來到轄區(qū)內(nèi)的勝利小學(xué)、烈士山小學(xué)、二一九小學(xué)等學(xué)校，分年級(jí)入班級(jí)開展多種主題的安全課。舊堡派出所民警在課上表示：“一個(gè)或多個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期重復(fù)以負(fù)向行為對(duì)待某一學(xué)生，或一個(gè)、多個(gè)學(xué)生經(jīng)常反復(fù)以負(fù)向行為對(duì)待不同學(xué)生，都視為校園欺凌。偶然發(fā)生的打架、罵人情境，如一方有明顯優(yōu)勢(shì)，不顧對(duì)方生命安全，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)起毆打等行為，哪怕只有一次，也屬于欺凌?！睂W(xué)生們聽得非常認(rèn)真。

　　面對(duì)校園欺凌，經(jīng)常聽到欺凌者說“我就是開個(gè)玩笑”，也聽到成年人說“孩子們之間在玩鬧”“不至于那么嚴(yán)重”……這樣的處理，往往可能將欺凌事件簡(jiǎn)單處理。殊不知，欺凌意識(shí)的淡薄，無形中合理化了欺凌行為，埋下了欺凌再次發(fā)生甚至升級(jí)的隱患。盤錦市公安局遼濱分局金帛灣派出所民警在大連理工大學(xué)盤錦校區(qū)為在校師生詳細(xì)解讀了校園欺凌是如何產(chǎn)生的、又該如何避免。校方表示，這樣的活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的法律意識(shí)和安全防范意識(shí)，還能夠增進(jìn)學(xué)生們對(duì)社會(huì)治安和法治建設(shè)的了解，促進(jìn)校園安全穩(wěn)定和文明和諧校園的構(gòu)建。

　　推搡、抓撓、咬、拳打腳踢、掐捏……類似的肢體欺凌，容易發(fā)現(xiàn)且被重視。其實(shí)，還有一些欺凌較為隱蔽，常常同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)孩子身上，如言語欺凌、關(guān)系欺凌、性欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。朝陽市公安局邀請(qǐng)了市委政法委和市婦聯(lián)有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志在龍城區(qū)長(zhǎng)江路第一小學(xué)為學(xué)生們解讀了除了肢體欺凌還有哪些行為屬于校園欺凌的案例。

　　遼寧普法人通過這些深入淺出的普法宣傳活動(dòng)，以“偏毫厘不敢安”的細(xì)致參與到學(xué)生的安全教育之中，讓法治的種子在青少年心中生根發(fā)芽，營造關(guān)愛未成年人的良好氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)撐起一片“法治藍(lán)天”。

朝陽公安到學(xué)校講解欺凌案例