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“三原色”工作法守護(hù)平安校園

來源:遼寧法治報 | 作者:記者 邵小桐 | 發(fā)布時間: 2024-04-10 09:54

  平安校園生活“穩(wěn)”,每個家庭的和諧就“穩(wěn)”;平安校園管理“實(shí)”,全社會平穩(wěn)發(fā)展就“實(shí)”。鞍山市公安局鐵東分局新興派出所創(chuàng)新“校園三原色”工作法,多維度呵護(hù)讓校園更安全。

  “我們這個‘校園三原色’工作法即是以‘警示紅’‘服務(wù)綠’‘法治藍(lán)’為底色,聯(lián)合治安、社區(qū)、交警、巡特警等警種單位,聚焦校園安防力量,多元化消除校園安全隱患,以實(shí)實(shí)在在的工作成效,打造轄區(qū)校園平安穩(wěn)定和諧的成長環(huán)境。”鞍山市公安局鐵東分局新興派出所所長吳鵬向記者介紹道。

頭題圖 (2)

民警聯(lián)合網(wǎng)格員共同為孩子們繪制“心聲盒子”

  “警示紅”

  筑牢校園安全防線

  打好宣防組合拳,構(gòu)建平安校園新格局。新興派出所緊密結(jié)合轄區(qū)校園安全實(shí)際,深入校園開展法治宣傳,從防詐騙、防交通事故、防溺水等角度,普及校園常見的安全防范知識。

  壓實(shí)主體責(zé)任,織密校園安全防護(hù)網(wǎng)。由治安部門牽頭,派出所連同協(xié)作,主動對接教育主管部門,對轄區(qū)校園開展全覆蓋、拉網(wǎng)式安全集中大檢查,督促校方嚴(yán)格落實(shí)校園安防建設(shè)。

  高壓嚴(yán)打震懾,為平安校園再加碼。派出所加大對各類侵害師生人身財產(chǎn)安全和“校園欺凌” 等治安問題的摸排預(yù)警,確保露頭就打、高壓震懾,將法治這門“必修課”帶進(jìn)校園。

  “服務(wù)綠”

  護(hù)學(xué)有警平安相伴

  聯(lián)勤聯(lián)動,“三警一體化”護(hù)校安園。派出所依托交巡所“三警一體化”協(xié)作機(jī)制全時開展護(hù)學(xué)崗勤務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化上下學(xué)期間高峰勤務(wù),科學(xué)調(diào)整警力配置,突出顯性用警,堅持動態(tài)巡防和應(yīng)急值守相結(jié)合,每天安排警力在校園門口、學(xué)生上下學(xué)必經(jīng)路段開展巡邏防控,加強(qiáng)校園周邊治安管理,最大限度地做到校園周邊“見警察”“見警車”“見警燈”。

  風(fēng)險防范,筑牢平安校園屏障。壓實(shí)派出所“主防”職責(zé),緊盯不托底的人和事,組織警力聯(lián)合學(xué)校、網(wǎng)格員深入轄區(qū)開展涉校涉生矛盾糾紛、高風(fēng)險人員排查梳理工作,建立完善工作臺賬,逐一開展矛盾糾紛化解,確保及時發(fā)現(xiàn)并清除影響學(xué)校和師生安全的風(fēng)險因素。

  “心聲盒子”,打開孩子們青春期的心結(jié)。面對孩子們的心理健康問題,新興派出所民警聯(lián)合網(wǎng)格員共同為孩子們繪制“心聲盒子”,收集孩子們的煩惱和焦慮,為正在遭遇“困擾”的孩子們提供“底氣”。民警們通過此舉了解和疏導(dǎo)孩子們在校期間的壓力以及人際關(guān)系困擾,更好地保護(hù)未成年人和預(yù)防違法犯罪的發(fā)生。

  “法治藍(lán)”

  實(shí)操實(shí)訓(xùn)隱患清零

  隱患排查,抓早抓小。新興派出所聯(lián)合“鋼都義警”力量,共同參與護(hù)校工作。同時,要求學(xué)校著力加強(qiáng)專職保安員配備和校園門口硬質(zhì)防沖撞設(shè)施配置,推動完善“一鍵報警”、視頻聯(lián)網(wǎng)等“三防”建設(shè),開展全方位、滾動式“安全體檢”,逐條逐項(xiàng)整改隱患問題,確保隱患問題全部清零。

  實(shí)操實(shí)訓(xùn),以練筑防。民警、網(wǎng)格員深入轄區(qū)各學(xué)校、幼兒園,為孩子們帶來寓教于樂、實(shí)用性強(qiáng)的“安全特訓(xùn)營”法治教育,通過警察職業(yè)體驗(yàn)、案例剖析、解讀法規(guī)、模擬情景以及寓教于樂的游戲等“接地氣”且“用心思”的舉措用心用情守護(hù)青少年的健康成長。

  法治教育,護(hù)航成長?!伴_學(xué)第一課,先上法治課。”新興派出所民警、網(wǎng)格員走進(jìn)轄區(qū)學(xué)校,為孩子們帶來了生動的“開學(xué)第一課”,同時,又融合“法治家長會”和“平安一張卷”活動,更加深刻強(qiáng)化家庭法治使命和力量,進(jìn)一步壓實(shí)主體責(zé)任,全方位強(qiáng)化校園及周邊安全防范力量,不斷賦予“校園三原色”工作法新的內(nèi)涵。